教学管理工作规范

1　范围

  本文件规定了中心教学管理中的组织机构、职责分工、教学要求、过程管理、考核评优、档案管理等工作。

  本文件适用于中心实习生、研究生带教等教学管理工作和师资队伍建设。

2　规范性引用文件

 本文件没有规范性引用文件。

3　术语和定义

 本文件没有需要界定的术语和定义。

4　人员

4.1　资质

4.1.1　研究生导师

取得副高及以上专业技术职称，具有2年MPH现场实践教学或本科生毕业论文带教经验者，可申请专业硕士研究生导师资格。

4.1.2　带教教师

MPH现场实践教学、本科生毕业论文带教由副高及以上专业技术人员或具有硕士学位以上学位且工作满5年，教学能力强的专业技术人员担任；本科生毕业实习由中级及以上专业技术人员担任。

4.1.3　教学秘书

教学秘书由政治思想好，作风正派，业务好、责任心强，热爱教学工作，研究生学历且工作满3年的专业技术人员担任。

4.1.4　学生班主任

  由教学办公室指定有经验的管理人员担任。

4.2　职责

4.2.1　教学办公室

负责中心教学工作的组织管理，积极完成学校下达的教学与毕业实习、课程建设、教学改革等各项相关教学任务。

4.2.2　教学科室

组织安排本科室的日常教务活动。推荐带教教师，加强教学工作管理、指导和考核，完成中心下达的教学工作任务。

4.2.3　教学科室科长

全面负责科室的教学管理工作，充分调动带教教师的积极性创造性，努力完成中心下达的教学任务，不断提高教学质量。

4.2.4　教学秘书

服从教学办公室和科长的双重领导，协助抓好本科室的教学管理工作，起草年度教学计划，经审定后负责具体实施。落实实习生的入科教育和内部轮转。定期了解掌握学生在基本理论学习、基本操作实践、组织纪律、医德医风等方面的情况，督促带教教师高质量完成教学任务。

4.2.5　带教教师

按照教学大纲和带教计划，认真完成实习生带教工作，注重培养学生的基础理论、基本知识和基本技能，培养分析问题、解决问题的思维能力和实际操作能力，加强对学生表达能力、论文写作和心理素质的训练。关心实习生的学习和生活，遇有突发情况及时汇报。

5　程序

5.1　制定教学大纲

  人事科教科组织各科室结合学校教学要求和中心实际，制定预防医学、卫生检验等专业的教学大纲和考核要点，经中心分管领导审批后实施。

5.2　制定教学计划

  人事科教科负责与学校对接并接收学生，根据学生的学习时间和学习要求，提前与相关科室沟通，确定学生实习轮转科室。

5.3　实施带教工作

  各科室安排符合条件的带教教师按教学大纲要求进行带教和出科考核。考核内容包括思想道德、学习态度、行为规范、基础理论、技能操作、论文写作、出勤率等，形式为笔试和操作相结合。考核结果记入学生实习鉴定表。

5.4　考核评估

  人事科教科每半年开展一次教学工作现场检查。

6　结果与评价

 每年现场检查不少于2次，带教任务完成率100%，学生测评满意度90%以上。

7　资料整理与归档

 人事科教科负责归档材料的收集、归档工作，归档材料包括：有关文件、协议、批文、教学大纲、教学计划、实习安排、教学检查评估、教学会议纪要等材料，长期保存。